為了使?fàn)T光財(cái)會(huì)學(xué)?！肮芾碚吣芰λ刭|(zhì)課程體系設(shè)置方案”結(jié)構(gòu)更完整、實(shí)效性更科學(xué)合理，3月23日，在校長(zhǎng)吳德勇先生的帶領(lǐng)下，一行四人對(duì)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院“計(jì)算機(jī)商戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”(綜合仿真管理系統(tǒng))進(jìn)行了實(shí)地考查。
中華職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)助理胡良書副教授詳細(xì)介紹了“商戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”，按主體構(gòu)成及功能目標(biāo)遞進(jìn)層級(jí)，包括沙盤模擬(制造沙盤模擬、商業(yè)沙盤模擬、財(cái)務(wù)沙盤模擬等)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)仿真平臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)四個(gè)部分，“商戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”設(shè)置公司管理、客戶供應(yīng)商管理、資金管理(包括投融資、運(yùn)營(yíng)資金管理等)、原材料及生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及管理、市場(chǎng)及交易管理、銀行及資金管理、工商及稅務(wù)管理、海關(guān)質(zhì)檢及認(rèn)證管理等，即包含了企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)要素，流程設(shè)計(jì)控制與現(xiàn)實(shí)相一致，學(xué)生可以分組虛擬企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練對(duì)抗，在仿真商業(yè)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到管理能力與素質(zhì)提升的目的。
“商戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”不僅可以在學(xué)生應(yīng)用，也可以在企業(yè)(集團(tuán))培訓(xùn)中應(yīng)用，如昆明鋼鐵集團(tuán)管理者培訓(xùn)，先后8期近200人進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，他們認(rèn)為該系統(tǒng)能夠?qū)⑵髽I(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃、預(yù)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策、成本管理與控制、投融資管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、稅務(wù)策劃、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理等集中在一個(gè)平臺(tái)上，按企業(yè)中管理者角色分組實(shí)訓(xùn)對(duì)抗，結(jié)果與經(jīng)營(yíng)環(huán)境相一致，在系統(tǒng)中每一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與應(yīng)用精良者才有可能獲勝。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練，管理者能力與質(zhì)素得到了顯著提高。
燭光財(cái)會(huì)學(xué)校專家顧問(wèn)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)陳旭東教授、蘇紅敏教授、葉明教授分別就 “商戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)原理、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)階段劃分、培訓(xùn)模式、教材等進(jìn)行了探討，一致認(rèn)為這一實(shí)訓(xùn)平臺(tái)經(jīng)過(guò)多年的運(yùn)轉(zhuǎn)，可靠性高、仿真性強(qiáng)、流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理、實(shí)訓(xùn)角色 滿足程序高、完整性好，能夠較好滿足管理者能力質(zhì)素培訓(xùn)的需要。
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